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報了一個奇怪的東西:
http://www.wretch.cc/blog/musictone5
在政大閒閒沒事可以來。(我也不太確定這在幹嘛，只想說去試試看表演XD)

練雜耍都會被外國人搭訕，今天又有一個外國女的跑過來說她也有在玩。

若要找個原因解釋25年來的空白感情生活，或許是我在感情這種東西上有潔癖。
也許潛意識裡認為只要找到一個"很好"的就夠了，但能達到標準的又豈有那麼多？而人都是不完美的，乍看以為達到標準，漸漸卻又發現一些不喜歡的細微之處。過去也不是沒碰過喜歡的女生，但卻常在最後可以告白的時刻卻步。不若平時相處的自在，心裡卻開始想到對方的缺點，並開始衡量是否能接受這些缺點而願意給予承諾。過多的理性與正經是致命的，也許事情沒有那麼複雜，在一起也沒有那麼沉重，但不斷衡量與取捨卻讓人鑽牛角尖鑽不出來。很多小事事後想想其實沒甚麼了不起，但當下卻不能接受，就像潔癖一樣，無法忍受一點骯髒。
總以為話說出口，沒有重大理由不能反悔，但也許一切只是自己的不切實際想法。或許對方根本沒要你做出這種承諾，也許你在對方心理也不是那麼完美，那整天在自己腦袋裡跑這些跳不出來的迴圈又是何苦呢？嘴上說著要快樂與自由，卻又被自己心中的道德框架牢牢限住，自己很累，別人也很累。想想，就算在一起1個禮拜就分開又何妨？或許也是個學習的過程，勝過想東想西到頭來還是一片白。

老爸是個很愛講反話的人。總是批評西瓜，但又對她很好。記得小時候西瓜被鄰居的黑狗咬了尾巴，結果老爸還打電話去對方家興師問罪。又像西瓜這陣子扭到腳，跑去買了一瓶快兩千的狗吃的維骨力給她吃。
放映室，一盞桌燈的微光，有點悶的空氣，兩台螢幕與大螢幕合成的奇幻感。在這個奇特的空間中似乎容易產生若有似無的情愫。

as title，就是蝴蝶刀跟丟刀:D
 

媽突然打電話回來問我有沒有怎樣？我回答沒事。
心情不好寫在臉上，但真要說原因卻也說不上來。
也許是從下午開始吧，當時外面一陣吵鬧，原來是樓上阿嬤養的貓被兩隻狗咬死叼走了。我也許根本沒看過這隻貓，但看到老阿嬤落寞的表情就有點難過。

蝴蝶刀: Rotor, Kiss goodbye, Behind the 8 Ball, Aeriels, 2 hands


雜耍:

我支持死刑存在，因為其它方法相較之下沒有足夠嚇阻作用又得花高昂的成本。現在不像古代有蠻荒的土地可以流放，如俄國把犯人丟到西伯利亞或是英國把人丟到紐澳。因此現在大概就是死刑跟無期徒刑兩種選擇。
我媽說不該有死刑，應該讓這些人做些事來回饋社會而不是殺死他們。當然如果這理念能實踐的話我也贊成，但很少見過甚麼真正成功的配套措施可以讓這些人能產生價值做回饋。再用西伯利亞的犯人當例子好了，那些犯人在冰天雪地下蓋些沒人會去住的房子，這些勞動力產生的價值可能還沒有政府養他們所花的資源多。還有一個問題是，當犯人知道沒有自由的希望後他們會努力工作嗎？反正已經到了最壞的情況，應該接下來就是擺爛吧。
所以我覺得死刑不能廢，畢竟這是一個最後的嚇阻手段，讓人知道犯罪的代價有可能是付出自己生命。但我覺得是可以給死刑犯一個選擇，比方說如果他願意一天做12個小時的工作，而且產出有達到標準，可以暫時免除一死，但做不好的話，對不起，選擇權失去。如果是以生命和勞力付出作交換，相信這些人會願意認真工作。而且如果他們真的能社會有足夠正面貢獻，一般人應該也不會太反對花稅金錢養他們，畢竟是個NPV>0的投資。
上面都是從經濟價值的觀點在看。那從感性的角度來說呢？反對死刑的很多都是聽到犯人的自白，或是因為看到那個活生生的犯人而覺得不忍心殺他。但我覺得這是很鄉愿的想法，如同侯友宜文章說的，應該要去看事發現場，要想想被害人的感覺，才能感受到兇手的殘酷。這是一個不對等的審判，而被害人是弱勢的一方，因為他們已經不能說話了，只有一些證據能夠替他們發聲，但這效果絕對不及對面活生生的人的闡述。也因此法官更該設身處地站在被害人的處境思考，這樣才能讓天平回歸平衡。
以台灣法官平常的怕事表現來看，我相信這些真的會被判死刑的人都是罪大惡極到可以判多次死刑的才會到今天這個地步。如果壞到這樣都不用死，那以後罪犯應該都抱著大不了一輩子坐牢的心態，如此就更無顧忌而會恣意妄為。

Ptice koje ne polete (Some Birds Can't Fly)

這是一部我很多年前看過，且讓我印象深刻的片，卻查了很久才查到它的資料。原來它是南斯拉夫的電影，劇情很簡單，但結尾卻頗悲傷。記得當時我媽租回來還特地多租了一個禮拜讓我有時間看。

    每天早上6點鐘被從床上挖起，睡眼惺忪地搭上公車，然後在鐘聲敲響前一分鐘踏進校門，這就是我，一個再平凡不過的高中生。有時候會回頭看那些晚了一兩分鐘的倒楣鬼，被校門口教官叫住登記學號，心中暗自慶幸自己不用中午跟他們一起到教官室報到。
    無聊的生活，無聊的學校。連把紮進去的制服上衣拉出來都好像是一件值得驕傲的事。在愚蠢的男女分班制度下班上全是男生，講每一句話好像開頭都要加個國罵「幹」才是適當的說話方式。渾渾噩噩地過著日子，老師在台上講他的課，我們在底下傳著漫畫書寫真集。青春似乎不該浪費在這些東西上，但生活就是這樣乏味，也就只能將就一下，得過且過吧。
聯考，似乎是個設定好的倒數計時碼表，當倒數結束鬧鐘響時，就宣告著一個階段的結束。一年前高中聯考宣布我們的國中生活已經結束了，而現在大學聯考則正在倒數計時。似乎時間還久，卻隨時提醒你它的存在，讓你心頭有壓力。
    老師總是說著要好好唸書，考好聯考，考到好學校後你就輕鬆了。國中被騙了三年，到了高中，另一批老師又重複著同樣的論調。似乎大部分的同學都甘願再被騙一次，人總是想說服自己去相信一些聽起來很美好卻不存在的東西。然而我卻不想再上當了，所以我不再用功而開始放縱玩樂。這就是年輕的無奈，手上擁有的選擇權不多，要嘛就是乖乖聽話唸書，不然就是泡網咖看漫畫看小說不聽課。面對這僅有兩個選項的選擇題，我簡單選擇了後者，而幾年之後我回想起來會發現這是個不錯的選擇。
    從此以後我都坐在教室最後一排，一天用八節課的時間看完30本漫畫，考試考完就衝去網咖包台一整天。在我這還不成熟的心智裡，連"學壞"都是那麼卑微，這些小小的墮落就足以滿足我那一點對叛逆的渴望。
    我一度以為高中的三年都將是像這樣混吃等死的無聊日子，直到我認識了瀟。
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    瀟，他是個怪人。但話說回來，"怪"不是一個很好的形容詞，因為沒有人不是怪的。這樣說吧，你有看過哪兩個人完全一模一樣嗎？你也許會說：「雙胞胎長得一樣。」但我卻得提醒你，你應該說"長得很像"而不是說"長得一樣"。而就算真的長得一樣，他們的行為跟想法卻也一定有所不同。因此每個人都很怪，因為每個人都一定有不同於他人之處。
所以我換個說法好了，瀟是一個和主流差異很大的人。當然這形容也是抽象的，我只好舉個具體的例子來跟你說清楚我的意思。
    瀟，他是個劍客。
    請不要笑，我知道你在想什麼，我第一次聽他這樣說的時候我也想大笑。
    那是我們第一次談話，在學校某個偏僻的角落。當時才剛進高中不久，瀟跟我雖然同班卻還不認識。那天體育課提早下課，我們不知怎麼就晃到操場的角落，我隨口問他有什麼興趣或嗜好，他回答說：「我喜歡練劍，我是個劍客。」
    我當下的愣在那邊，懷疑我的耳朵有沒有聽錯。這是什麼年代了，還有劍客這種東西？心裡想他不是個神經病就是個武俠片看太多的瘋子！可是當我正想大笑的時候，我眼前卻白光一閃，定神一看，瀟手上卻已多出一把劍了。
    當時我傻在那邊，隔了半晌才開口跟他說：「好樣的，你竟然把真劍帶到學校來！」
    瀟卻一臉理所當然地說：「劍客當然是劍不離身的。劍在人在，劍亡人亡，你沒聽過嗎？
    「這是柄軟劍，我拿它當皮帶的。」隨即見他又熟練地將劍盤上褲腰。
    我呆了半晌，終於回過神來。原本想再跟他嗆上幾句，但此時上課鐘響了，於是我們很有默契地結束了這次談話，一起回到教室。
    事實上我到這時還是覺得他是個神經病，推想他大概是太迷武俠連續劇了，偷偷去買把劍來過乾癮。我們可是高中生耶，要我相信我同學是劍客？那還不如騙我說聖誕老公公是真的。
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沒什麼新招，還是一堆失誤一堆剪接，看看就好- -a

只多練了chop, take out, robot, false shower, 還有四顆球的half shower。(主要時間都花在練五顆，真是個困難的東西)